5月24日晚，我院高等教育研究所2017-2018第二学期第四期例会在金沙总站唯一333室举行。本次学术例会以读书报告形式进行，由研一学生李孟主讲，高等教育学专业在校研究生到场聆听。
李孟同学分享的是金耀基的《大学之理念》一书。一方面，她主要分享书中关于大学的理想与性格、象牙塔与服务站、科学与人文的隔离和通识教育四个方面的内容。首先，关于大学的理想与性格。她介绍了纽曼、洪堡德、阿尔、耶士培以及前加州大学校长克尔的观点。其次，李孟同学向我们阐述了象牙塔与服务站的含义，并认为大学与社会间心理上的高门危墙应该拆除，但它不可在“当前”问题之压力下，放弃或影响到它探求真理，造育人才的根本使命。然后关于科学与人文的隔离问题，她认为我们对科学应该有正确的态度，既不能狂热迷执，也能怀疑敌视。一方面相信科学的潜能，一方面了解它的有限性。最后，关于通识教育，她认为通识教育应该大学教育的重要组成部分，但却不是大学教育的全部。在通识教育课程设计时，应该结合自身发展需要设立一些特殊的通识课目，不能盲目照搬国外。另一方面，她向大家分享了自己阅读此书后的思考。她认为此书主要是从科学与人文的此消彼长中研究大学问题的。大学理念之历史是人文主义的兴盛，大学理念之现状是科学的霸权，大学理念的未来应该是科学与人文的平衡。所以，大学当务之急是人文精神的弘扬，大学应该是社会的灯塔而不是镜子，大学的人文立场也应该体现在学生的人文关怀上。
问题讨论环节，在座同学都发表了对于受过高等教育的人应该是什么样问题的看法。其中，徐惠同学认为真正受过大学教育的人应该对身边的事物有自己的主见和思考，并具有批判性的意识和能力，创新变通能力以及人格的熏陶。
本次学术例会圆满结束，同学们纷纷表示学术例会不仅开阔了大家的思路和视野，而且也提高了同学们阅读积极性，对同学们今后的学术研究和读书实践有指导性意义。
