4月12日晚，我院高等教育研究所2017-2018第二学期第二期例会在金沙总站唯一333室举行。本次学术例会以读书报告形式进行，由研二学生李晴雯主讲，高等教育学专业在校研究生到场聆听。
李晴雯同学分享的是郑也夫的《吾国教育病理》一书。她主要谈及关于学历军备竞赛、家庭分流、知情志、兴趣与创造力以及人才选拔五个方面的读书心得。首先，关于学历军备竞赛，她认为教育发展在相当程度上，不是社会发展的真实需要所促成，而是学历的“军备竞赛”所使然的。教育与个人发展的关系，有清晰处，是收入；有：，是能力。其次，李晴雯同学用书中提到的曾国藩家族的例子，向我们阐述了在中国漫长的科场博弈中，家族的“分流”策略选择。接着，她运用生物学中大脑的三位一体理论，呼吁我们应该关注学生的智力、情绪和意志力，促进人的全面发展。然后，关于兴趣与创造力，她认为中国教育对孩子兴趣的破坏体现之一是时间，我们应该提供一个宽松、宽容、自主、自在的学习环境，不做其他干预，不其然地，创新性人才就产生了。最后关于人才选拔方面，她提到我国当前人才选拔应该增添如推荐信、面试人等等度量手段。
针对本次读书分享会的内容，在座同学进行了热烈的讨论。同学们都例举了生活中大量的例子来讨论我国当前应试教育的问题。同学们认为这种填鸭式教育片面重视智育，轻视德育、体育、美育和劳动技术教育，会造成学生的片面发展。
最后，李晴雯同学针对大家的讨论做了简短总结，并提到我们在学习中应当寻求真问题，并解释其产生之因，最后寻求其解决之路。在座同学若有所思并纷纷表示获益匪浅。本次学术例会学术氛围浓厚，开拓了同学们的视野，提高了同学们阅读积极性，对同学们今后的学术研究和读书实践有指导性的意义。
